Este programa esta diseñado para atender la necesidad  de  preparación productiva de preadolescentes, adolescentes y jóvenes  de riesgo social tanto por el ambiente de donde provienen como también por las dificultades que tienen para formarse en el sistema de educación regular, debido a su discapacidad  intelectual. El programa los prepara para una utilización adecuada y productiva del tiempo y para la adquisición de habilidades  sociales y ocupacionales que les posibiliten ser  buenos ciudadanos. Desde esta perspectiva el programa tiene un componente de rehabilitación y otro de prevención.

Los usuarios del programa, fortalecen su perfil ocupacional para la ejecución adecuada de actividades productivas, de acuerdo con sus habilidades, expectativas y  con la capacidad de cumplir con los requerimientos tanto de la actividad, como de la empresa o futuro lugar de trabajo.

Adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especiales, con rangos de edad entre los 13 y los 30 años, que cuentan con un nivel de habilidades necesarias para responder a la exigencia de una rutina, seguimiento de normas, repertorios básicos de aprendizaje,  independencia en transporte y uso de la comunidad.

Aula Abierta contribuye  en la construcción de un mundo mejor para las personas con discapacidad desde su quehacer, ofreciendo un servicio integral que se convierta en modelo para otras instituciones y ser agentes multiplicadores de un cambio de conciencia social, frente a la aceptación e inclusión de esta población.

 

El programa de Preparación Ocupacional y Productiva, se sustenta en los referentes teóricos y lineamientos de intervención definidos desde los procesos de rehabilitación integral y profesional, que se implementan para favorecer la adaptación familiar, social y laboral de las personas en situación de discapacidad.

Los jóvenes llegan al programa  en una primera etapa para iniciar o dar continuidad a la rehabilitación funcional.

En la segunda etapa se inicia la Rehabilitación profesional en la  cual se implementan los talleres de tipo Básico con una intensidad de 8 horas semanales y el taller Avanzado con 16 horas en el que se preparan para una adaptación laboral, previa a la ubicación en una actividad productiva.

En los  talleres, se aprenden técnicas como:

De esta forma se promueve el mayor acercamiento posible del joven con discapacidad intelectual al mundo del trabajo, apoyando el proceso de transición de la escuela a la formación ocupacional, a través de la potencialización de áreas sensoro-perceptuales, motoras, cognitivas  sociales y el desarrollo de las competencias básicas, para la ejecución de una actividad productiva de manera adecuada,  permitiéndoles  el acceso a una vida mas participativa.

De forma complementaria y como  parte de la formación para el desempeño de la actividad laboral que reciben los alumnos, se desarrolla un curso de capacitación en computadores mediante el cual se adquieren aprendizajes específicos en el manejo del los programas y su aplicación en el diseño de la hoja de vida, elaboración de una carta, hacer búsquedas en Internet, abrir una cuenta de correo electrónico, entre otras, que les serán de gran utilidad para su vida.

Otros aspectos que apuntan a la convivencia y al desarrollo social también son trabajados en los talleres (presentación de una entrevista; trabajo en equipo; cuidado personal y hábitos saludables; solución de conflictos.